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心理测量与评估(05616)
心理测量与评估(05616)
一般来说,心理测量的量尺类型为()
2024-08-12
心理测量与评估(05616)
以下属于等距量尺测量实例的是()
2024-08-12
心理测量与评估(05616)
一般来说,当测验的时间和经费都较为有限时,选用的测验类型最好是()
2024-08-12
心理测量与评估(05616)
一论文研究题目为“甲校新生入学适应状况调查”,在该研究中,甲校所有大一学生构成的是()
2024-08-12
心理测量与评估(05616)
测验想要测量的被试群体成为()
2024-08-12
心理测量与评估(05616)
针对测验内容与形式进行专门的数学和辅导从而导致被试的测验分数发生改变,()
2024-08-12
心理测量与评估(05616)
下列选项中,通常不包含在测验指导语中的是()
2024-08-12
心理测量与评估(05616)
以通过率作为项目难度的指标,则通过的人越多P值越大,其难度会()
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心理测量与评估(05616)
有200名大学生参加几项测试,某生在甲测验中取得了56分的成绩,在乙测验中所得的分数是64分,我们通过比较得出该生的()
2024-08-12
心理测量与评估(05616)
某地区组织大规模招工考试,考试的成绩分布为正态,其平均分为65分,标准差为10,若这次考试的录取率接近16%,则该考试的录取分数
2024-08-12
心理测量与评估(05616)
满足信度达到最大的条件是等于()
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心理测量与评估(05616)
智力测验发展史上最早提出“智力年龄”的概念的人是()
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心理测量与评估(05616)
假设学生甲的心理年龄是18岁,但其实际年龄为16岁,则其IQ为()
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心理测量与评估(05616)
按照韦克斯勒对人群智力等级的划分,智力超常者的智商分数为()
2024-08-12
心理测量与评估(05616)
TAT的空白图片张数一共是()
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