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课程与教学论(00467)
科学化课程开发理论诞生的社会背景是20世纪初发生于美国的
2024-07-23课程与教学论(00467)
提出“教育即生产”的课程论专家是
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提出“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育著作是
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赫尔巴特认为教学的任务是培养儿童的
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杜威毕生倡导并实施的经验课程形态是
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被视为课程开发的经典模式是
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泰勒原理中提出要对教育目标进行两次筛选，即哲学的筛选和
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布鲁纳的教学设计模式属于
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下列不属于程序教学的设计原则的是
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奥苏伯尔创立的“先行组织者”教学模式的心理学基础是
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