班级的常规要求、带班教师的态度和管理方式、教师之间的关系与配合、师幼关系等，这些不能触摸的、无形的部分构成了班级中的（ ）

班级的常规要求、带班教师的态度和管理方式、教师之间的关系与配合、师幼关系等，这些不能触摸的、无形的部分构成了班级中的（ ）
A、无形环境
B、精神环境
C、制度环境
D、关系环境
【正确答案】：B
【题目解析】：班级的空间布局、设施的投放和使用、活动材料等，这些可以触摸的、有形的部分构成了班级中的“物质环境”；班级的常规要求、带班教师的态度和管理方式、教师之间的关系与配合、师幼关系等，这些不能触摸的、无形的部分构成了班级中的“精神环境”。