王老师组织了一次认识磁力的科学活动,活动开始时她准备了一个板子,板子前面贴着一只猫在钓水里的鱼。王老师在板子后面用磁铁控制,让小

王老师组织了一次认识磁力的科学活动,活动开始时她准备了一个板子,板子前面贴着一只猫在钓水里的鱼。王老师在板子后面用磁铁控制,让小猫钓到了鱼。幼儿看到都很惊讶,纷纷议论是如何做到的。幼儿通过“小猫钓鱼”知道磁铁可以吸引之后,王老师让幼儿观察和操作磁铁,知道磁铁可以吸引也可以排斥,然后问幼儿如何制作“撞不到的碰碰车”。
根据以上案例,回答下面问题:
(1)上述情景中,王老师采用了哪种问题解决方法?
(2)幼儿园活动中常用的问题解决方法有哪些?
(3)如何在幼儿园活动中应用问题解决方法?
【正确答案】：略。
名师解析:根据题目描述，我们可以对问题进行以下分析： (1)王老师在上述情景中采用的问题解决方法是启发式教学法。这种方法通过激发幼儿的好奇心和兴趣，引导他们通过观察、探索和实践来发现问题和解决问题。在这个案例中，王老师首先通过“小猫钓鱼”的演示激发了幼儿的兴趣，然后让幼儿亲自观察和操作磁铁，从而引导他们发现磁铁的吸引和排斥特性，并思考如何应用这些特性制作“撞不到的碰碰车”。 (2)幼儿园活动中常用的问题解决方法包括： - 启发式教学法：通过激发幼儿的兴趣和好奇心，引导他们自主探索和解决问题。 - 引导式教学法：教师通过提问、示范等方式引导幼儿思考和解决问题。 - 合作学习法：鼓励幼儿通过小组合作，共同探讨和解决问题。 - 游戏化教学法：将问题解决融入到游戏中，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习解决问题。 (3)在幼儿园活动中应用问题解决方法的方法包括： - 创设情境：设计有趣的情境，激发幼儿的兴趣和好奇心。 - 提供材料：为幼儿提供丰富的操作材料，让他们通过实践来探索和解决问题。 - 鼓励探索：鼓励幼儿自主探索，尝试不同的方法来解决问题。 - 引导讨论：组织幼儿进行讨论，分享各自的想法和发现，促进思维的碰撞和交流。 - 及时反馈：对幼儿的尝试和探索给予及时的反馈和指导，帮助他们不断调整和优化解决问题的方法。