布鲁姆把认知学习从低到高依次排列为（ ）
A、认知、领会、分析、综合、运用、评价
B、认知、领会、运用、分析、综合、评价
C、领会、认知、分析、运用、综合、评价
D、领会、认知、分析、综合、运用、评价
【正确答案】：B
【题目解析】：布鲁姆提出了著名的“教育认知目标分类学”,把认知目标由低到高分为六个层次:认知、领会、运用、分析、综合、评价。
布鲁姆把认知学习从低到高依次排列为（ ）
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