A、能作出延迟模仿
B、不理解事物的可逆性
C、能进行象征游戏
D、能从他人的角度看待事物
【正确答案】:D
【题目解析】:
到前运算阶段,儿童对物体永久性的意识巩固了,动作大量内化。
1.出现了语词或其他符号,开始出现表象和形象图式;
2.不能理解守恒原理,思维具有“集中化,不可逆性和只重状态”的特点;
3.不可逆性,缺乏对事物之间变化关系的可逆运算能力;
4.泛灵论,认为外界一切事物都是有生命的;
5.一切以自我为中心,故D项为错误说法。
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