根据保健教育过程模式，评估阶段包括()

根据保健教育过程模式，评估阶段包括()

A、社会方面的评估
B、流行病学评估
C、行为与环境评估
D、教育与组织评估
E、行政管理与政策评估
【正确答案】：ABCDE
【题目解析】：评估阶段(PRECEDE阶段) 又称诊断阶段，包括社会方面的评估、流行病学方面的评估、行为及环境方面的评估、教育及组织方面的评估、行政管理及政策方面的评估。
(1)社会方面的评估：即了解和确定社区人群的健康需求和生活质量。通过调查、收集资料，掌握社区的经济水平、人口学特征、居民生活状况，包括住房、供水、燃料、园林绿化、人均收入等，以了解个人、家庭或社区的生活质量及其影响因素。(2)流行病学评估：指通过流行病学和医学的调查，找出人群特定的健康问题的过程。如发病率、死亡率、致残率等流行病学资料。(3)行为及环境评估：即评估与健康问题相关的行为及环境因素。如生活方式、应对方式、预防行为，以及物理、社会、服务等环境因素。环境因素指那些对于个体来说，来自外部的、超出个人控制能力，但是却能够影响或促进某些行为，并对人们的健康产生影响的社会和自然因素。(4)教育及组织评估：影响行为和环境的因素很多，PREC模式将其归为三类，即倾向因素(predisposing)、促成因素(enabling)及强化因素(reinforcing)。倾向因素指有助于或阻碍动机改变的因素，包括知识、态度、信仰、价值观及对健康行为或生活习惯的看法；促成因素指支持或阻碍行为改变的相关因素，包括技能、资源及障碍；强化因素指对于健康行为改变后各方面正性和负性的反馈，如卫生保健人员、同事、朋友、父母等的鼓励和反对都会影响行为的坚持。研究和认识这三类因素才能正确的制定教育策略，并确定切实、可行、有效的干预重点。(5)行政管理及政策评估：即判断、分析实施健康教育或保健计划过程中行政管理方面的能力、相关资源、政策方面的优势与缺陷、实施计划的范围、组织形式、采用什么样的方法等等。