阅读《秋水》中的一段文字，回答下面的问题：井蛙不可以语于海者，拘于虚也；夏虫不可以语于冰者，笃于时也；曲士不可以语于道者，束于教

阅读《秋水》中的一段文字，回答下面的问题：井蛙不可以语于海者，拘于虚也；夏虫不可以语于冰者，笃于时也；曲士不可以语于道者，束于教也。A．概括这段文字的主旨和三个层次的大意。B．说明这段文字所运用的修辞手法及其作用。C．这里采用了什么论证方法?
【正确答案】：A.人的认识要受到各方面的制约，故而是有限的。三个层次的大意：“井蛙”句说明人的认识要受到空间制约，“夏虫”句说明人的认识要受到时间的制约，“曲士”句说明人的认识要受到后天的教育制约。B.①运用比喻修辞手法，化抽象为具体，说理形象化；②运用了排比句式，行文层次清楚，说理有气势。C.比较法中是类比法。
【题目解析】：本题考核考生对文章内容的理解掌握。“井蛙不可以语于海者”空间（井—海）；“夏虫不可以语于冰者”时间（夏—冬）；“曲士不可以语于道者”后天教育（曲士：乡曲之士，是指比喻孤陋寡闻的人）。