学前儿童游戏指导(30003) 第2页 - 学前儿童游戏指导(30003)

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在学前期达到高峰，幼儿时期最典型的游戏类型是

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在娃娃家投放不同肤色、不同服饰的娃娃让幼儿感知种族的多样性,这体现的角色游戏材料选择的原则是

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角色游戏材料可以增加幼儿日常生活中经常接触到的、有一定生活经验和社会认知做基础的社会类主题，并增加低结构材料。这种做法适合的年龄

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搭建类材料和插装类材料的分类依据是

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将两根积木拉开一定距离垂直放置，将第三根积木水平连接在两根垂直积木上方。这种建构行为是

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儿童规则行为的发展中,处于以自我为中心的游戏阶段年龄是

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小超市游戏中,幼儿发现超市有很多货物，但没有钱来买，因此提出可以开设银行，并制作了银行卡来取款,这些想法是教师最初计划时没有想到

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教师在指导小班幼儿益智游戏时，重点在于

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区别教学游戏与教学练习的重要标准是

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研究证明，社会性表演游戏具有帮助儿童“去自我中心”的作用，其研究者是

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