测量行为主要表现为模仿，即模仿较大的孩子或成人的测量活动，这是儿童测量概念发展的

测量行为主要表现为模仿，即模仿较大的孩子或成人的测量活动，这是儿童测量概念发展的
A、游戏阶段
B、比较阶段
C、任意单位阶段
D、使用标准单位阶段
【正确答案】：A
【题目解析】：根据罗莎琳德《3-8岁儿童的数学经验》提供的研究材料，儿童测量概念的发展经历五个阶段。第一个阶段为游戏阶段:这个阶段的测量行为主要表现为模仿，即模仿较大的孩子或成人的测量活动。测量就是幼儿的游戏，大人用尺子量桌子时，他也会煞有介事地量一量，但他并不知道这是什么意思。P137