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_教育理论综合_中学教育理论综合_模块二 心理学 第三章 情绪情感、意志的发展与教育
自制性强的人,在意志行动中,不受无关诱因的干扰,能控制自己的情绪,坚持完成意志行动。()
2023-12-01
_教育理论综合_中学教育理论综合_模块二 心理学 第三章 情绪情感、意志的发展与教育
适当的情绪调节对适应十分重要。()
2023-12-01
_教育理论综合_中学教育理论综合_模块二 心理学 第三章 情绪情感、意志的发展与教育
在教学中。教师富有感情地、生动形象地进行表述,激起小学生相应情感体验的产生。这种情感体验称之为移情。()
2023-12-01
_教育理论综合_中学教育理论综合_模块二 心理学 第三章 情绪情感、意志的发展与教育
高中生容易表现出喜欢争论,争强好胜,但往往是理由不足,坚持错误意见,这属于独断性的意志品质。()
2023-12-01
_教育理论综合_中学教育理论综合_模块二 心理学 第三章 情绪情感、意志的发展与教育
意志总是和行动紧密联系着,通常称之为意志行动。意志行动具有以下哪些特征( )
2023-12-01
_教育理论综合_中学教育理论综合_模块二 心理学 第三章 情绪情感、意志的发展与教育
与自制性相反的意志品质有( )
2023-12-01
_教育理论综合_中学教育理论综合_模块二 心理学 第三章 情绪情感、意志的发展与教育
影响压力的因素有( )
2023-12-01
_教育理论综合_中学教育理论综合_模块二 心理学 第三章 情绪情感、意志的发展与教育
下面关于情绪情感的说法,正确的是( )
2023-12-01
_教育理论综合_中学教育理论综合_模块二 心理学 第三章 情绪情感、意志的发展与教育
动机冲突有几种表现形式,分别是()。
2023-12-01
_教育理论综合_中学教育理论综合_模块二 心理学 第三章 情绪情感、意志的发展与教育
情绪与情感的反应特点不同。情绪具有()。
2023-12-01
_教育理论综合_中学教育理论综合_模块二 心理学 第三章 情绪情感、意志的发展与教育
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