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学前特殊儿童教育(00883)
语言矫治的( )法着眼于丰富儿童的生活经验,让儿童通过真实的生活经验来
2024-07-24
学前特殊儿童教育(00883)
固定比例强化、可变比例强化等属于( )强化
2024-07-24
学前特殊儿童教育(00883)
( )法是指“一种用来形成某个人目前还没有的行为的程序,以便使个体从不
2024-07-24
学前特殊儿童教育(00883)
学前特殊儿童一体化教育中,( )是主要的教学组织形式
2024-07-24
学前特殊儿童教育(00883)
在学前特殊儿童一体化教育中,( )课程是正常儿童和特殊儿童共同学习的课
2024-07-24
学前特殊儿童教育(00883)
学前特殊儿童一体化教育中,制订个别化教育计划时,要贯彻( )原则,不能
2024-07-24
学前特殊儿童教育(00883)
对经常发生( )的儿童,应创造机会让他们做力所能及的事;首先从集体性强
2024-07-24
学前特殊儿童教育(00883)
情绪和行为问题儿童不包括
2024-07-24
学前特殊儿童教育(00883)
下列哪一项不是现存突出的回归主流教育模式
2024-07-24
学前特殊儿童教育(00883)
下列各项中,不符合整合教育观指导下的特殊儿童教育课程改革趋向的,是
2024-07-24
学前特殊儿童教育(00883)
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