[案例]幼儿园的小张老师发现一个现象:相对于小班，中班幼儿告状行为明显增加，告状的内容也五花入门，如哪个小朋友集体活动时和旁边的

[案例]幼儿园的小张老师发现一个现象:相对于小班，中班幼儿告状行为明显增加，告状的内容也五花入门，如哪个小朋友集体活动时和旁边的小朋友说悄悄话，哪个小朋友游戏后没有将材料放回原处，哪个小朋友没有经过同意就拿了别人的东西,哪个小朋友总是插队等。到了大班，幼儿告状行为又逐渐减少了。
[问题]结合学前儿童道德发展的特点，请回答以下问题:
(1)为什么中班幼儿告状行为会明显增加?
(2)为什么大班幼儿告状行为会逐渐减少?
【正确答案】：(1)①小班幼儿处于前道德阶段，尚没有道德概念，规则对他们来说不具有约束力，也不能当成一种义务去遵守。此外，小班幼儿的道德感通常是由成人评价引起，且主要指向个别行为。因此，小班幼儿还不会经常告状。
②中班幼儿开始进入他律道德阶段，更愿意服从父母、老师等权威者,且认为权威者制定的规则是固定的,不可改变的，必须绝对服从与遵守，谁破坏了规则就要受惩罚。
③中班幼儿在关心自己的行为是否符合道德标准之外，也开始关心他人的行为是否符合道德标准,并会产生相应的情绪情感。在道德感的激发下，幼儿就会告状。
(2)①进入大班，幼儿道德感进一步发展和复杂化，他们对好与坏、美与丑已经有鲜明的不同情绪和稳定的认识，这个年龄的幼儿爱朋友、爱集体等，情感已经有了一定的稳定性。
②在道德判断方面，大班幼儿开始注重行为的动机、意图，并据此进行道德判断。
③此外，随着大班幼儿社会性发展，在游戏或活动中，他们可以提出各种请求，互相协商、讨论，一起解决问题，告状行为就逐渐减少了。