小学教育心理学(00407) 第100页 - 小学教育心理学(00407)

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观察法

2024-09-01小学教育心理学(00407)

教材的概括

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发现学习

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学习策略

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思维定势

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小学教育心理学的研究过程中，研究者将学生的心理看作是由机能上相互联系的要素构成的整体，以此来探讨心理发展规律。这一做法体现的原则

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斯金纳提出的学习理论是

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体现“身教重于言教”思想的学习理论是

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小华原本见了陌生人就躲避，上幼儿园一个月后，这种行为消失了。按加涅的学习结果分类，这类学习是

2024-10-06小学教育心理学(00407)

某小学生为了获得暑假旅游的机会而刻苦努力学习。该生的学习动机是

2024-09-01小学教育心理学(00407)

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