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第一次把小学算术更名为小学数学是在
2024-09-01小学数学教学论(00411)
教材是课程内容的
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将原来的课程标准更名为教学大纲的是
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1903年《奏定小学堂章程》中规定初等小学堂修业( )
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数学学习的本质是一个学生获取数学知识，形成数学技能和能力的
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认知-发现论的代表人物是
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“猎犬具有灵敏的嗅觉”，它的这种经验是
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在小学数学教学过程中的各种矛盾中最基本的一对矛盾是
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