学前儿童社会教育(30006) 第5页 - 学前儿童社会教育(30006)

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教师通过正确的语言对社会教育内容进行系统和生动的解释，使儿童能够理解社会教育的内容和意义，掌握正确的行为准则和方法，这种方法是（

2024-09-02学前儿童社会教育(30006)

下列选项中，不属于讨论法运用注意事项的是（）

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下列选项中不能对学前儿童产生较大影响的榜样是（）

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教育者要尽力为学前儿童的社会学习营造一个连续和统一的影响环境，这项原则被称之为（）

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社会教育活动要为学前儿童创设活动的机会和条件，引导儿童在各种活动中与人交往，积极主动地发展社会性，这项原则被称之为（）

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下列选项中属于学前儿童社会教育综合性原则注意事项的是（）。

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学前儿童社会教育内容的组织要遵循由近及远的拓展的原则、由易到难的螺旋上升的原则以及（）

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学前儿童社会教育内容选择的依据包括社会现实生活与文化环境、学前儿童的发展特点和接受能力以及（）

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“活动内容的安排要从儿童容易理解和把握的内容开始，逐步提高难度和要求”体现的教育内容组织的原则是（）

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教师与儿童开展“我的姓名”、“我的小手小脚”主题活动，属于学前儿童自我意识教育内容的（）。

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