学前教育心理学(28044) 第7页 - 学前教育心理学(28044)

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教师的教学效能感的理论来源于_的_概念。

2024-09-04学前教育心理学(28044)

研究表明，在教师的人格特征中，有两个重要特征对教学效果有显著影响：一是教师的_和同情心：二是教师富于_和想象的倾

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研究启示我们，教师职业需要某些特殊能力，其中，最重要的可能是思维的条理性、逻辑性以及_____和组织教学活动的能力。

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希勒等人1971年的研究指出，教师讲解的含糊不清与学生的学习成绩_____。

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心理学认为，教师要扮演的角色包括知识传授者、_、_、纪律的维护者、家长的代理人等。

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新教师

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专家型教师

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自我效能

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教学效能感

2025-05-21学前教育心理学(28044)

效能

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