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小学艺术教育(06230-hn)
德国哲学家苏珊·朗格认为,人类的生命形式有四个基本特征,即:______、运动性、节奏性和生长性。
2024-09-09
小学艺术教育(06230-hn)
在教学过程中遵循愉悦原则进行艺术教学时,既要注意形成师生之间的______,同时更要注重保护学生的艺术兴致。
2024-09-09
小学艺术教育(06230-hn)
艺术教育的价值主要体现在提高学生的______,而非所谓的辅德、益智、健体的价值。
2024-09-09
小学艺术教育(06230-hn)
对中小学生而言,艺术学习的途径主要不是模仿,而是自身的______和体验。
2024-09-09
小学艺术教育(06230-hn)
我国学者杜卫提出了美育的______原则,认为美育不同于其他专业性强的学科教育,应该表现出综合性的特点,并建议在音、美教学中试行
2024-09-09
小学艺术教育(06230-hn)
综合审美教育
2024-09-09
小学艺术教育(06230-hn)
中小学艺术教育的专业化
2024-09-09
小学艺术教育(06230-hn)
主动参与
2024-09-09
小学艺术教育(06230-hn)
教育评价
2024-09-09
小学艺术教育(06230-hn)
下列形象或类型中,与称职的中小学艺术教师不符合的是
2024-09-09
小学艺术教育(06230-hn)
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