教案的改进方向应当坚持（ ）。
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态度学习不同于认知学习，因为从学习结果看，它是（ ）。
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动作技能的教学方法一般宜于采用（ ）。
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职业培训教材是为（ ）而编写的，供教师教学和学员学习时使用的材料总和。
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桑代克的准备律与现代学习心理学中的（ ）相一致。
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（ ）是一种对事物进行深入认知的需要，是需要的具体体现。
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根据学习的定义，下列属于人的无条件反射的是（ ）。
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课堂上出现异常情况，培训师应保持（ ）。
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借助内部言语在头脑中完成的智力活动方式是（ ）。
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