学前比较教育(00401) 第5页 - 学前比较教育(00401)

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俄罗斯学前教育的一个显著特点是，把学前教育建立在什么基础之上

2024-07-24学前比较教育(00401)

在皮亚杰看来，由于外在的环境（新学的认知结构）的介入导致内在的图式（原有的认知结构）变化以适应外在现实，这叫做

2024-07-24学前比较教育(00401)

日本第三个幼儿园教育振兴计划要求到2001年实现

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《朝鲜民主主义人民共和国儿童保育教养法》颁布于哪一年

2024-07-24学前比较教育(00401)

1907年，蒙台梭利在罗马圣洛凡扎区开办的学前教育机构是

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为了保障儿童的权利，1989年联合国大会一致通过的是

2024-07-24学前比较教育(00401)

根据多元智能理论，姚明表现出较为突出的是

2024-07-24学前比较教育(00401)

1975年巴西教育部设立的、为学前教育制定细致国家规划的下属部门是

2024-07-24学前比较教育(00401)

蒙台梭利认为在设计儿童的活动材料时，应该使每一种“工作材料”都能满足儿童内在的发展需求。这一原则是

2024-10-09学前比较教育(00401)

下面哪项不属于瑞吉欧幼儿教育方案的主要特色

2024-07-24学前比较教育(00401)

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