【成人自考】【医学心理学】【02113】高频考点(9)

(1).(2008．10，单选7)以下关于人格的特征，不包括()

A.整体性
B.灵活性
C.社会性
D.倾向性

正确答案B

(2).“人心不同，各如其面”描述的是人格的()

A.整体性
B.稳定性
C.独特性
D.社会性

正确答案C

(3).以下不属于动机对于个体行动的影响的是()

A.始动功能
B.导向功能
C.维持功能
D.刺激功能

正确答案D

(4).交往属于哪一种需要?()

A.物质需要
B.生理需要
C.生物性需要
D.社会性需要

正确答案D

(5).儿童开始产生独立愿望的年龄大约为()

A.半岁
B.1岁
C.2岁
D.5岁

正确答案C

(6).认为“表情是动物和人类进化过程中适应性动作的遗迹”的人是()

A.达尔文
B.威廉•詹姆士
C.卡尔•兰格
D.艾宾浩斯

正确答案A

(7).下列不属于激情的表现的是()

A.自卑
B.惊恐
C.狂喜
D.悲痛

正确答案A

(8).所谓“情哀则景哀，情乐则景乐”、“忧者见之则忧，喜者见之则喜”是一种()

A.情操
B.情怀
C.激情
D.心境

正确答案D

(9).根据社会内容的性质将情绪与情感分类，以下哪项不符合?()

A.美感
B.道德感
C.理智感
D.满足感

正确答案D

(10).(2007．10，单选6)叶克斯一杜德生法则是指()

A.适中的焦虑能发挥人的最高学习效率
B.情绪稳定的人比容易焦虑的人有较好的学习成绩
C.高焦虑的人学习效率常因情绪压力的影响而降低
D.工作性质愈难愈复杂，工作效率就愈容易受高度紧张情绪的干扰

正确答案D

(11).下列部位中对于表达惊奇情绪最为重要的是()

A.眼睛
B.口部
C.前额
D.鼻子

正确答案C

(12).愤怒从弱到强的变化是()

A.轻微不满—怒—愠怒—愤怒—暴怒
B.轻微不满—愠怒—怒—暴怒—愤怒
C.轻微不满—怒—愤怒—愠怒—暴怒
D.轻微不满—愠怒—怒—愤怒—暴怒

正确答案D

(13).关于焦虑程度与学习效率的关系，以下哪项正确?()

A.无焦虑最能发挥人的学习效率
B.低度焦虑最能发挥人的学习效率
C.中度焦虑最能发挥人的学习效率
D.高度焦虑最能发挥人的学习效率

正确答案C

(14).下列各项中，不属于按性质分类的情绪是()

A.快乐
B.恐惧
C.悲哀
D.焦虑

正确答案D

(15).常用的自我调适方法不包括()

A.认知调节
B.恰当宣泄法
C.刺激疗法
D.放松训练法

正确答案C

(16).情绪性的言语语调、节奏、速度等表现称为()

A.言语定式
B.面部表情
C.言语表情
D.语言特征

正确答案C

(17).下列关于怒的描述中，程度最弱的是()

A.愠怒
B.愤怒
C.怒
D.暴怒

正确答案A

(18).(2007．10，单选5)相对于情感而言，情绪具有的特点为()

A.较稳定而持久
B.带有情境性
C.具有深刻性
D.易于控制

正确答案B

(19).焦虑程度与学习效率的关系曲线形状基本接近()

A.直线
B.S形曲线
C.抛物线
D.对数曲线

正确答案C

(20).下列属于情绪范畴的是()

A.食物需要引起的满足感
B.道德需要引起的道德感
C.求知需要引起的理智感
D.审美需要引起的美感

正确答案A

(21).(2010．10，单选5)下列各项中，不属于按性质分类的情绪是()

A.快乐
B.恐惧
C.悲哀
D.焦虑

正确答案D

(22).下列关于情绪、情感作用的描述中，不正确的是()

A.正性情绪促进个体心身健康
B.消极情绪损害个体心身健康
C.消极情绪减低工作效率
D.良好人际情感促进人际关系发展

正确答案C

(23).悲哀按程度的差异表现，从弱到强的变化是()

A.失望—遗憾—悲伤—难过—哀痛
B.遗憾—失望—难过—悲伤—哀痛
C.失望—遗憾—难过—悲伤—哀痛
D.遗憾—失望—悲伤—难过—哀痛

正确答案C

(24).从情绪与情感的范畴来看，求知欲是一种()

A.责任感
B.理智感
C.集体感
D.道德感

正确答案B

(25).以下不属于社交中不良的人际情感的是()

A.自卑感
B.嫉妒感
C.恐惧感
D.信任感

正确答案D

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