无论在简单还是复杂的学习情景中．都强调动机、焦虑和竞争应保持中等水平。只有这样才能促进学生潜能的充分发挥。（） - _教育理论综合_中学教育理论综合_模块三教育心理学第四章学习心理 - 翰林刷题,刷题,app,shuashuati,题库,试卷,错题本,搜题,大学生,拍题,备考,软件,班级,考研,四级,六级,四六级,考试,答案,解析,资格证,公考,网课,答案,单选题,多选题,判断题,简答题,选择题,大学生搜题,答案,解析