（小学）教育教学知识与能力(jz003)

当前位置：首页 > （小学）教育教学知识与能力(jz003)

（小学）教育教学知识与能力(jz003)

马克思关于人的全面发展学说指出，造就全面发展的人的唯一方法是(　　)。

2023-11-03（小学）教育教学知识与能力(jz003)

儿童身心发展具有明显的差异性，这特点决定了教育工作要(　　)。

2023-11-03（小学）教育教学知识与能力(jz003)

“庶”与“富”是“教”的先决条件。首次提出这一教育观点的教育家是(　　)。

2023-11-03（小学）教育教学知识与能力(jz003)

下列属于学校教育制度内容的是(　　)。

2023-11-03（小学）教育教学知识与能力(jz003)

“近朱者赤近墨者黑”说明在人的身心发展中起决定作用的是()

2023-11-03（小学）教育教学知识与能力(jz003)

教育史上的传统教育派与现代教育派的代表人物分别是()

2023-11-03（小学）教育教学知识与能力(jz003)

我国制度化学校教育体系包括：1、幼儿教育2、初等教育3、中等教育4、成人教育5、高等教育

2023-11-03（小学）教育教学知识与能力(jz003)

与学校教育相比，家庭教育的特点主要体现在()

2023-11-03（小学）教育教学知识与能力(jz003)

学校教育的直接目标是(??)

2023-11-03（小学）教育教学知识与能力(jz003)

英国教育家沛西?能认为，教育是天生的而不是获得的表现形式，是扎根于本能的，不可避免的行为。这一观点属于()

2023-11-03（小学）教育教学知识与能力(jz003)

首页 1 2 3 4 5 下页尾页