教材既不是知识体系的浓缩与再现，也不是学生被动接受的对象和内容，而是引导学生认知发展、生活学习、( )的一种范例，是教师与学生沟

教材既不是知识体系的浓缩与再现，也不是学生被动接受的对象和内容，而是引导学生认知发展、生活学习、( )的一种范例，是教师与学生沟通的桥梁。
A、全面发展
B、性格发展
C、能力发展
D、人格构建
【正确答案】：D
【题目解析】：教材既不是知识体系的浓缩与再现，也不是学生被动接受的对象和内容，而是引导学生认知发展、生活学习、人格构建的一种范例，是教师与学生沟通的桥梁。