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人员素质测评理论与方法(06090)
直觉情感性的人更容易成为诗人、音乐家,而富有理性思维的人更容易成为数学家或科学家。这句话说明了( )。
2024-08-28
人员素质测评理论与方法(06090)
每个人素质都有核心素质、基本素质与生成素质等,这体现了素质的( )。
2024-08-28
人员素质测评理论与方法(06090)
素质的构成是指素质结构的基本划分,它主要包括以下几个部分,除了( )。
2024-08-28
人员素质测评理论与方法(06090)
人力资源管理工作的核心是( )。
2024-08-28
人员素质测评理论与方法(06090)
人员素质测评按照不同的标准由不同的划分,如果按照测评范围划分,可以分为( )。
2024-08-28
人员素质测评理论与方法(06090)
在以下选项中,不属于选拔性测评操作与运用的基本原则的是( )。
2024-08-28
人员素质测评理论与方法(06090)
( )又称鉴定性测评,是以鉴定与验证某种(些)素质是否具有或者具备程度大小为目的的素质测评。
2024-08-28
人员素质测评理论与方法(06090)
诊断性测评与其他测评类型相比,具有以下一些特点,除了( )。
2024-08-28
人员素质测评理论与方法(06090)
社会心理学研究发现,衡量一个人素质高低的三个重要指标是( )。
2024-08-28
人员素质测评理论与方法(06090)
素质测评评定功能的正向发挥,在人力资源管理中首先表现为( )。
2024-08-28
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