学前教育基础理论(28043) 第40页 - 学前教育基础理论(28043)

当前位置：首页 > 学前教育基础理论(28043)

在我国清末，幼儿教师被称为，相应的培养幼儿教师的机构，被称作、。

2024-09-04学前教育基础理论(28043)

幼儿教师才是我国教师队伍中一股朝气蓬勃的力量，是儿童发展的________，应受到全社会的关心和尊重。

2024-09-04学前教育基础理论(28043)

幼儿教师从事的是幼儿早期启蒙的工作，是一项需要全身心投入且必须具有广博的学识的工作，因此，她们从事的是____和

2024-09-04学前教育基础理论(28043)

幼儿教师从事的是一项需要、和的工作，她们的工作关系到幼儿的未来、社会的未来。

2024-09-04学前教育基础理论(28043)

幼儿教师是、，应关注儿童、了解儿童、理解儿童、研究儿童，并以创新的精神与儿童互动、对话。

2024-09-04学前教育基础理论(28043)

幼儿教师是一份________的职业，需要掌握不断更新的专业知识、技能和方法，没有科学的武装就不会有科学的成效。

2024-09-04学前教育基础理论(28043)

在我国清末培养幼儿教师的机构被称为________和保姆学堂。

2024-09-04学前教育基础理论(28043)

在雅定教育目的的思想方法或立场上,存在两种对立的观点，一种是个人本位论,另一种是________。

2024-09-04学前教育基础理论(28043)

人们对儿童的根本看法、态度是________。

2024-09-04学前教育基础理论(28043)

英国早在1908年就通过了，以明确儿童在社会生活中的地位和权利。我国的、等都是从

2024-09-04学前教育基础理论(28043)

首页上页 38 39 40 41 42 下页尾页