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青少年心理学(06052)
青少年心理学(06052)
维果茨基强调的心理发展趋势称之为
2024-09-07
青少年心理学(06052)
思维品质的核心是思维的
2024-09-07
青少年心理学(06052)
道德感从层次上可分为三级水平,其中第二级水平是
2024-09-07
青少年心理学(06052)
青少年获得性别角色的关键期是
2024-09-07
青少年心理学(06052)
一个人能够在人群中激起愤怒或者恐惧的波涛,人群的行为也将强化他原来的情绪,这种现象称之为
2024-09-07
青少年心理学(06052)
年长一代向青少年学习的社会化现象称之为
2024-09-07
青少年心理学(06052)
青少年有时为了遵守同伴群体的规范而故意破坏成人的规范,这体现了
2024-09-07
青少年心理学(06052)
“晴有时阴”属于”心理疾病”的哪种等级?
2024-09-07
青少年心理学(06052)
下列不属于人格障碍的基本特征的是
2024-09-07
青少年心理学(06052)
下面属于自我意识中的意志成分的是
2024-09-07
青少年心理学(06052)
生理变化对青少年心理的影响都是间接的。
2024-09-07
青少年心理学(06052)
情绪指向的应对是指通过行动来改变自己减轻压力,但不起改变应激源的作用。
2024-09-07
青少年心理学(06052)
青少年自我控制能力已基本处于成熟稳定的状态。
2024-09-07
青少年心理学(06052)
早熟的男孩和晚熟的女孩在情感和社会适应上会处于一个相对有利的位置。
2024-09-07
青少年心理学(06052)
思维产生了“数”概念,使得货物交易、天时计算简便易行,这体现了思维间接性的特点。
2024-09-07
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