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学前教育研究方法(03657)
学前教育研究方法(03657)
90年代以来,学前教育的根本目标是()
2024-08-29
学前教育研究方法(03657)
发展适宜性原则是针对幼儿教育的什么倾向提出的()
2024-08-29
学前教育研究方法(03657)
第一个明确提出要使儿童的各种能力得到和谐发展的教育家是()
2024-08-29
学前教育研究方法(03657)
下列各种方法中不属于直观形象法的是()
2024-08-29
学前教育研究方法(03657)
家长对孩子的控制主要通过()和()的纽带去实现。
2024-08-29
学前教育研究方法(03657)
学前教育的实质是(),俗称“开窍”。
2024-08-29
学前教育研究方法(03657)
教育活动中物的因素有()
2024-08-29
学前教育研究方法(03657)
美国华盛顿儿童博物馆的格言:“我听见了就忘记了,我看见就记住了,我做了就理解了”说明的学前教育观念是教师在教育过程中要()
2024-08-29
学前教育研究方法(03657)
提出幼儿教育应解放儿童的创造力的教育家是()
2024-08-29
学前教育研究方法(03657)
家庭社会经济地位的标志和特征是()
2024-08-29
学前教育研究方法(03657)
“娃娃家”游戏属于()
2024-08-29
学前教育研究方法(03657)
儿童游戏时没有固定的模式,可以自由表达自己的内心,尽情显露内在的潜力,说明了儿童游戏是()
2024-08-29
学前教育研究方法(03657)
在布置活动时要考虑各个区域的性质,尽量把性质相似的活动区安排在一起,以免相互干扰指的是()
2024-08-29
学前教育研究方法(03657)
根据皮亚杰的理论,主要通过感觉运动图式来和外界相互作用并与之取得平衡的儿童的心理发展是()
2024-08-29
学前教育研究方法(03657)
下列哪一项陈述的不是环境对人发展的作用()
2024-08-29
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