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2017年11月初中

教师有通过教职工代表大会参与学校的民主管理的权利。

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美国教育家杜威将探究的反省思维活动过程分为五个阶段, 这些阶段可简明的概括为预备、 提示、 联合、 总结、 应用, 也称“ 五步

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各学科任课教师应协助做好班级管理工作, 在班级管理中承担起如组织者、   领导者、 指导者的职责。

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在一种教学情境中运用的好的教学策略, 必然适用于另外的教学情境。

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课堂教学中, 不同教学技能是可以相互结合的

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初中生已经有明确的、 稳定的主导性道德动机。

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遗传决定论认为, 儿童心理及身体的发展及成长由遗传所决定。 与外界影响、教育、 后天环境无关。

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初中生思维对某类事物的认知开始时是零星、 孤立、 杂乱无序的, 只是表面而肤浅的认识。 随着知识经验的增加, 开始由表及里, 深

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某中学高二年级 2 名学生因盗窃一辆摩托车而被刑事拘留, 学校因此立即作出取消这 2 名学生学籍的处分决定。 学校的该处分决定是

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关爱学生, 也包括遇到危险状况的时候, 教师需要保护学生的人身安全。

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