幼儿园课程论(00400) 第4页 - 幼儿园课程论(00400)

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蒙台梭利的教育目的可以归结为两方面，即建设理想的和平社会和帮助儿童

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学前知识系统化教学中，幼儿园活动的类型主要分为日常生活活动和

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陈鹤琴创建课程的基本原则是

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单元主题活动设计经常采用的方法是

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以课程决策的层次为标准，课程形态可以分为理想的课程、正式的课程、领悟的课程、实行的课程和______的课程。

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一般认为，____、社会生活和人类知识是制定课程目标的依据，同时也是课程目标的来源。

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对教育目标体系中儿童发展、社会生活和人类知识三大来源的信息要进行两步筛选，第一步是可能性筛选，第二步是___。

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幼儿园课程实施的本质是一个课程的_____过程。

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幼儿作为评价的主体不是通过语言，而是通过自己的____和发展变化来发表对课程的看法的。

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学前儿童掌握的知识体系应该是以表象或初级概念为基础和核心组织起来的经验层次的__体系。

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