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幼儿园课程论(00400)
以适合儿童心理特点的方式组织幼儿园课程内容的原则是
2024-09-09幼儿园课程论(00400)
幼儿园课程的哲学基础在更大程度上解决幼儿园课程中的（ ）问题
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幼儿园教育课程的“指南针”和“方向盘”是
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受教育者的年龄越小，教育的着眼点越应放在
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课程设计目标模式的显著缺陷是“工具化”倾向和
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幼儿园课程组织应采取的形式是
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五指活动中课程内容的组织方法为
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