【成人自考】【学校管理学】【00448】2016年10月考试真题

(1).下列关于健康教育的说法正确的是

A.侧重改变人们的卫生知识结构
B.核心是改善人们的行为和生活方式
C.核心是改变人们对健康的态度
D.政府向公众宣传卫生信息

正确答案B

(2).影响慢性非传染性疾病的诸多因素中、占比例最高因素的是

A.生物遗传因素
B.卫生保健服务因素
C.行为与生活方式因素
D.环境因素

正确答案C

(3).大众传播的特点是

A.直接性
B.传播双方互为传播者和受传者
C.反馈快
D.速度快

正确答案D

(4).把关人是指

A.重要的传播者
B.在信息传递路线上，决定舆论导向和信息命运的人
C.健康教育项目资助者
D.健康教育项目评价者

正确答案B

(5).驾车使用安全带属于促进健康行为中的

A.预警行为
B.基本健康行为
C.合理利用卫生服务行为
D.避开环境危害行为

正确答案A

(6).给予抽烟的青少年严厉批评及不准进教室等的惩罚，属于个体行为矫正中的

A.示范疗法
B.脱敏疗法
C.强化疗法
D.厌恶疗法

正确答案C

(7).C型行为模式与以下哪种疾病密切相关？

A.结肠癌
B.肺炎
C.冠心病
D.贫血

正确答案A

(8).在中学生平衡膳食的健康教育项目中，中学生是

A.一级目标人群
B.二级目标人群
C.三级目标人群
D.四级目标人群

正确答案A

(9).在某社区开展糖尿病健康教育项目，当项目结束3年后，评估社区居民糖尿病发病率，

A.形成评价
B.过程评价
C.近期效果评价
D.结局评价

正确答案D

(10).影响青少年吸烟行为的强化因素是

A.法规（如不向未成年人售烟）
B.吸烟危害的知识
C.个人的价值观
D.父母、老师的劝告

正确答案D

(11).“在高血压健康教育项目执行2年后，使项目地区80%成年人做到每年测一次血压“这一项目标属于

A.总目标
B.行为目标
C.健康目标
D.教育目标

正确答案B

(12).在一项血糖控制的干预研究中，对目标人群满意度的评估是

A.过程评价
B.形成评价
C.效应评价
D.远期效果评价

正确答案A

(13).下列属于人生保护阶段健康教育内容的是

A.围产期教育
B.儿童期教育
C.常见慢性病的预防指导
D.老年心理调适健康指导

正确答案C

(14).针对某种疾病的特点，对病人进行用药及生活方式的指导，并以医嘱形式提供健康教育文字资料，属于

A.随访教育
B.出院教育
C.健康教育处方
D.入院教育

正确答案C

(15).家庭能对患者进行照顾、康复锻炼及其他支持，这体现了家庭的

A.经济功能
B.生殖功能
C.情感功能
D.健康照顾功能

正确答案D

(16).危害面最广、危害程度也是最严重的职业性有害因素是

A.化学毒物
B.高温
C.粉尘
D.噪声

正确答案C

(17).下列属于艾滋病传播途径的是

A.蚊虫可咬
B.消化道传播
C.飞沫传播
D.性传播

正确答案D

(18).无病、无伤、无残就是健康。

A.正确
B.错误

正确答案B

(19).学习因素是人类行为形成和发展过程中必不可少的要素。

A.正确
B.错误

正确答案A

(20).行为矫正的要素包括矫正对象、矫正环境和矫正过程。

A.正确
B.错误

正确答案A

(21).健康教育的形成评价贯穿于健康教育计划与实施的始终。

A.正确
B.错误

正确答案B

(22).在多级人际传播中，信息容易走样。

A.正确
B.错误

正确答案A

(23).受传者接受新信息时有选择性的理解、选择性的注意和选择性的记忆的心理特征。

A.正确
B.错误

正确答案A

(24).当个体确诊患病后，积极遵从医嘱、配合治疗的一系列行为称为求医行为。

A.正确
B.错误

正确答案B

(25).吸烟是引起脑卒中最重要的独立危险因素。

A.正确
B.错误

正确答案B

(26).职业健康教育包含职业心理健康教育。

A.正确
B.错误

正确答案A

(27).高血压的一级预防是指早期检出、早期发现和早期治疗。

A.正确
B.错误

正确答案B

(28).健康相关行为

健康相关行为：人类个体和群体与健康和疾病有关的行为。

(29).自我效能

自我效能是个体对自己能力的评价和判断。即个体对自己有能力控制内、外因素而成功采纳健康行为并取得期望结果的自信心。

(30).健康传播

健康传播以人人健康为出发点，运用各种传播媒介渠道和方法、为维护和促进人类健康的目的而制作、传递、分散、交流、分享健康信息的过程。

(31).医院健康教育（狭义）

医院健康教育（狭义）是以病人为中心，针对到医院接受医疗保健服务的患者及其家属所实施的有目的、有计划、有系统的健康教育活动，其教育目标针对患者个人的健康状况和疾病特点，通过健康教育实现疾病控制，促进身心康复，提高生活质量。

(32).简述拉斯韦尔传播模式。

（1）传播者；
（2）信息；
（3）媒介；
（4）受传者；
（5）效果。

(33).家庭对个人健康有哪些影响？

家庭对个人健康的影响有5方面：
（1）遗传影响；
（2）对生长发育影响；
（3）对疾病传播影响；
（4）对发病和死亡影响；
（5）对康复影响。

(34).危害健康行为分为哪几类？

危害健康行为有4类：
（1）不良生活方式与习惯；
（2）致病行为模式；
①A型行为模式；
②C型行为模式；
（3）不良疾病行为；
（4）违反社会法律、道德的危害健康行为。

(35).健康信念模式中，是否采纳有利于健康的行为与哪些因素有关？

（1）感知疾病的威胁；
（2）感知疾病的严重性；
（3）自我效能；
（4）提示因素；
（5）社会人口学因素。

(36).门诊健康教育包括哪些内容？

（1）候诊教育；
（2）随诊教育；
（3）门诊咨询教育；
（4）门诊专题讲座及培训班；
（5）健康教育处方。

(37).以防控社区慢性非传染性疾病为例，应用precede-proceed模式开展健康教育诊断。

根据PRECEDE-PROCEED模式，健康教育诊断包括：
（1）社会诊断；
（2）流行病学诊断；
（3）行为与环境诊断；
（4）教育与组织诊断；
（5）管理与政策诊断。

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