2岁多的儿童玩橡皮泥时，往往没有计划性，橡皮泥揉成团就说是包子，搓成条就说是面条，用手压扁了就说是大饼。这反映该年龄阶段儿童具有

2岁多的儿童玩橡皮泥时，往往没有计划性，橡皮泥揉成团就说是包子，搓成条就说是面条，用手压扁了就说是大饼。这反映该年龄阶段儿童具有
A、具体形象思维特点
B、直觉行动思维特点
C、象征性思维特点
D、抽象逻辑思维特点
【正确答案】：B
【题目解析】：2岁多的儿童在玩橡皮泥时往往没有计划性，他们的行为更多地是基于直觉和感觉，而不是逻辑思维。这反映了该年龄阶段儿童具有直觉行动思维特点。 在2岁左右的儿童发展阶段，他们的思维能力还在发展中，他们更多地依赖于感觉和直觉来理解和探索世界。当他们玩橡皮泥时，他们可能会根据橡皮泥的形状和质地来进行感知和操作，而不是有意识地按照特定的计划或目标来进行。 例如，他们可能会将橡皮泥揉成团，然后说它是包子；将橡皮泥搓成条状，然后说它是面条；用手压扁橡皮泥，然后说它是大饼。这种行为反映了他们对物体形状和外观的感知和理解，以及他们对日常生活中的事物进行模仿和表达的能力。 在这个阶段，儿童的思维还不够抽象和逻辑，他们更多地通过感觉和直觉来认识和理解世界。他们的思维方式更加直观和具体，注重感知和操作，而不是抽象和推理。这种直觉行动思维特点在他们的玩耍和学习中都会表现出来。随着年龄的增长和认知能力的发展，他们逐渐能够进行更加复杂和抽象的思维活动。