从与得出原有结论不同的角度、不同的层次来认识原有研究对象,以形成关于对象的新认识的思维策略称为( )
2024-09-01小学教育科学研究(00406)
从与得出原有结论不同的角度、不同的层次来认识原有研究对象,以形成关于对象的新认识的思维策略称为( )
A、怀疑策略
B、变换思考角度的策略
C、移植的策略
D、探究的策略
【正确答案】:B
【题目解析】:从与得出原有结论不同的角度、不同的层次来认识原有研究对象,以形成关于对象的新认识的思维策略称为变换思考角度的策略。
A、怀疑策略
B、变换思考角度的策略
C、移植的策略
D、探究的策略
【正确答案】:B
【题目解析】:从与得出原有结论不同的角度、不同的层次来认识原有研究对象,以形成关于对象的新认识的思维策略称为变换思考角度的策略。
