【教师考试】【教育学、心理学（中学）】2011年中学《教育学》真题考试真题
(1).被称为“教育学之父”的教育家是()
A.赫尔巴特正确答案A
B.裴斯泰洛齐
C.布卢姆
D.夸美纽斯
(2).我国古代奴隶制时期的教育内容主要为()。
A.“六艺”正确答案A
B.“七艺”
C.“四书”、“五经”
D.文雅教育
(3).心理学家提出了发展的关键期或最佳期的概念，其依据是身心发展的()。
A.顺序性正确答案C
B.阶段性
C.不平衡性
D.互补性
(4).决定教育领导权的是()。
A.生产力正确答案D
B.科学技术
C.文化
D.政治经济制度
(5).思想品德形成的基础是()。
A.道德认识正确答案A
B.活动与交往
C.道德情感
D.道德意志
(6).中学心理健康教育内容主要分为三个方面，即学习辅导、生活辅导和()。
A.心理疏导正确答案A
B.择业疏导
C.心理咨询
D.交往指导
(7).以下对班级授课制的优点描述不正确的是()
A.有利于提高教学效率正确答案D
B.有利于发挥教师主导作用
C.有利于发挥集体的教育功能
D.有利于培养学生兴趣、特长和发展个性
(8).第斯多惠有一句名言:“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”主要体现了教学的()。
A.直观性原则正确答案B
B.启发性原则
C.巩固性原则
D.因材施教原则
(9).上好课的先决条件是()
A.了解学生正确答案D
B.融洽的师生关系
C.先进的教学设备
D.备课
(10).一般来讲，教师所扮演的职业角色不包括()。
A.朋友角色正确答案D
B.管理者角色
C.研究者角色
D.服务者角色
(11).1632年首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分出来的英国哲学家是()。
A.培根正确答案A
B.斯宾塞
C.夸美纽斯
D.赫尔巴特
(12).“任何人不得在中小学、幼儿园、托儿所的教室、寝室或其他未成年人集中活动的室内吸烟。”这是为了保障儿童的()
A.生存权正确答案D
B.隐私权
C.受尊重权利
D.身心健康权
(13).教学过程诸环节的中心环节是()
A.备课正确答案B
B.上课
C.辅导
D.检查
(14).教育目的观上，“个人本位论”的代表是()。
A.柏拉图正确答案D
B.梁启超
C.孔子
D.卢梭
(15).教师随意私拆学生的信件、日记属于侵犯学生()的行为。
A.人身自由权正确答案C
B.身心健康权
C.隐私权
D.受教育权
(16).以下对师生关系的表述不准确的是()。
A.教学上是授受关系正确答案C
B.人格上是平等关系
C.本质上是朋友关系
D.道德上是促进关系
(17).在教学过程中，教师为了让学生更好地理解抽象的概念、原理性知识，常常会让学生联系自已实际生活中的相关情境或者设置模拟情境，这主要体现的是教学过程中()的特点。
A.知、情、意的统正确答案C
B.掌握知识与发展智力的统一
C.直接经验与间接经验相结合
D.教师主导作用与学生能动性相结合
(18).“教学相长”、“长善救失”、“藏息相辅”等教学原则是在()一书中提出的。
A.《论语》正确答案B
B.《学记》
C.《大学》
D.《孟子》
(19).“以身立教”、“为人师表”体现了教师劳动的()特点。
A.复杂性正确答案C
B.创造性
C.示范性
D.长期性
(20).下列不属于课外活动的是(
A.社会活动正确答案D
B.科技活动
C.文学艺术活动
D.选修课
(21).关于当代儿童发展观，下列理解正确的是()
A.儿童的身心发展受制约于社会的发展状况正确答案BCD
B.儿童的发展是以个体的生物遗传素质为基础的
C.儿童的发展蕴含于儿童主体的活动之中
D.实现发展是儿童的权利
E.以上几种说法都是不对的
(22).当今教育评价存在的主要问题有()。
A.重知识轻能力正确答案ABCD
B.片面追求分数与升学
C.影响学生心理健康，唯成绩是论
D.制约教学改革，标准固定划一
E.以上问题都不是
(23).探究一研讨法注重儿童不同发展阶段认识的不同特征，形成了突出的()等教学特点。
A.从具体材料引发学习经历正确答案ACDE
B.充分利用各种艺术手段
C.通过集体交流和研讨促进学习
D.鼓励学生的语言表达
E.肯定学生在学习活动中所犯错误的意义
(24).教育目的为受教育者指明了()。
A.发展方向正确答案AC
B.发展原则
C.发展结果
D.发展速度
E.发展阶段
(25).教学中运用巩固性原则要注意()。
A.准备好问题正确答案BCE
B.在理解的基础上巩固
C.重视组织各种复习
D.善于启发诱导
E.在扩充改组和运用中积极巩固
(26).运用陶治法应注意的要求有()。
A.坚持严格要求正确答案BCE
B.创设良好的情境
C.与启发说服相结合
D.调动学生的主动性
E.引导学生参与情景的创设
(27).班级常规管理建立的检查监督系统所采取的检查监督方式有()。
A.自检正确答案ABCE
B.互检
C.班干部检查
D.班集体检查
E.班主任抽检
(28).苏格拉底的教育思想包括()。
A.定义正确答案ACD
B.思索
C.苏格拉底讽刺
D.助产术
E.启发
(29).教育对人类地位的提升表现在()
A.帮助人发现自身价值正确答案ABCDE
B.认识并发掘自身潜能
C.形成并发展人的个性
D.发展人的精神力量
E.使人的身心得到和谐、全面的发展
(30).下列法律中，专门对少年儿童受教育的权利作了规定的是()
A.《中华人民共和国宪法》正确答案ACD
B.《中华人民共和国刑法》
C.《中华人民共和国教育法》
D.《中华人民共和国义务教育法》
E.《中华人民共和国教师法》
(31).学校教育对个体发展的特殊功能表现在哪些方面?
(1)学校教育按社会对个体的基本要求对个体发展的方向与方面作出社会性规范: (2)学校教育具有加速个体发展的特殊功能; (3) 学校教育尤其是基础教育对个体发展的影响不仅具有即时价值，而且具有延时价值: (4) 学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。
(32).简述教师的教育专业素养。
(1) 具有先进的教育理念，包括:新的学生观和新的教育活动观等: (2) 具有良好的教育能力:加工教学内容、选择教学方法的能力、语言表达能力、组织管理能力、交往能力等: (3) 具有一定的研究能力。
(33).简述运用说服法的要求。
(1)明确目的性: (2) 富有知识性、趣味性: (3) 注意时机: (4) 以诚待人。.
(34).班主任班级管理的内容有哪些?
(1)了解学生，研究学生: (2) 组织和培养班集体: (3) 协调校内外各种教育力量。
(35).《礼记.学记》中所提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”，与教学中的哪一条教学原则相一致?如何在实际的教学中运用这一原则?
(1) 这句话的意思是:教师杂乱地施教，学生不按顺序学习，会使学生头脑混乱不知所措。该思想与教学中的循序渐进原则相一致。(2) 循序渐进原则是指教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行，使学生系统地掌握基础知识、基本技能，形成肥密的逻辑思维能力。( (3)贯彻循序渐进原则的基本要求是:①按教材的系统性进行教学。按课程标准、教科书$的体系进行教学是为了保证科学知识的系统性和教学的循序渐进。要求教师深入领会教材的系统性，结合学生认识特点和本班学生情况，以指导教学的具体进程。②抓主要矛盾，解决好重点与难点的教学。循序渐进并不意味着教学要面面俱到，而是要求区别主次，有详有略地教学。③由浅入深，由易到难，由简到繁。这是循序渐进应遵循的一般要求，是行之有效的宝贵经验，符合学生认识规律。
(36).林老师今年接了一个新生班，他应该如何带领同学们组建这个班的班集体?
(1)确定班集体的发展目标。目标是集体发展的方向和动力，一个班集体只有确立共同的目标，才能使班级成员在认识上和行动上保持统一，才能推动班集体的发展。为此，教师要精心设计班级发展的目标。(2) 建立班集体的核心队伍。每一个良好的班集体都会有一批团结在教师周围的积极分子，他们是带动全班同学实现集体发展目标的核心。因此，建立一支核心队伍是培养班集体的一项重要工作。(3) 建立班集体的正常秩序.班集体的正常秩序是维持和控制学生在校生活的基本条件，是教师开展工作的重要保证。(4) 组织形式多样的教育活动。班集体是在全班同学参加各种教育活动中逐步成长起来的，而各种教育活动又可使每个人都有机会为集体出力并显示自己的才能。设计并开展班级教育活动是教师经常性工作之一。(5) 培养正确的舆论和良好的班风。班集体舆论是班集体生活与成员意愿的反映。正确的班集体舆论是-种巨大的教育力量，对班集体每个成员都有约束、感染、同化、激励的作用，是形成、巩固班集体和教育集体成员的重要手段。教师要注意培养正确的集体舆论，善于引导学生对班集体的一些现象与行为进行评议，要努力把舆论中心引至正确的方向。
(37).在某中学的一个学生宿舍中，照明灯突然熄了，同学们束手无策，叫来电工师傅，一看灯泡坏了，换了一个灯泡就好了，同学们说，这么简单，我们自己也会换的。过几天，灯又不亮了，同学们一检查灯泡，灯泡是好的，又没办法了，叫来电工，一检查，是保险丝烧坏了，换了一个保险丝，灯又亮了，同学们说，关于保险丝，我们在物理课上也学过，怎么遇到问题就用不上呢? 请你运用掌握知识与发展能力相统的理论分析该案例。
(1)掌握知识是发展能力的基础: (2) 能力发展是掌握知识的重要条件: (3) 掌握知识与发展能力相互转化的内在机制。学生掌握了关于电路的物理知识，并不代表他具备了维修电路的能力,因此在启发学生掌握知识时，要注意培养学生的创造能力、解决实际问题的能力。
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