【教师考试】【（中学）思想品德学科知识与教学能力】[初中]2021年教师资格《思想品德学科知识与教学能力》(初级中学)模拟试卷4
(1).有位初中同学这样描述自己：“情绪高涨起来像火山爆发，情绪低落下来像泄了气的皮球”，“上午还兴高采烈。下午却闷闷不乐。”这些情绪表现说明()。
A.初中学生的情绪不需要控制正确答案D
B.初中学生的情绪都是反复无常的，其心理是无法认识的
C.初中学生的情绪都是无缘无故的，是无法进行调节的
D.初中学生的情绪特点是丰富而强烈，但是很不稳定
(2).“其身正．不令而行；其身不正，虽令不从”这句话所体现的德育方法是()。
A.说服教育法正确答案B
B.榜样示范法
C.品德评价法
D.实际锻炼法
(3).我国数学家华罗庚在一次报告中，以“一支粉笔多长为好”为例来讲解他所倡导的优选法。对此，他解释道：“每只粉笔都要丢掉一段一定短的粉笔头，但就这一点来说，愈长愈好。但太长了，使用起来很不方便，而且容易折断。每断一次，必然浪费一个粉笔头，反而不合适。因而就出现了粉笔多长合适的问题，这就是一个优选问题。”所谓优选问题，从辩证法的角度看。就是要()。
A.注重量的积累正确答案C
B.保持事物质的稳定性
C.坚持适度原则
D.全面考虑事物属性的多样性
(4).“石头、剪刀、布”是人们喜闻乐见的一种游戏。它起源于中国，然后传到日本、韩国等地。随着亚欧贸易的不断发展又传到了欧洲，到了近现代逐渐风靡全世界。这体现了()。
A.中华文化具有包容性正确答案B
B.文化既是民族的，又是世界的
C.传统文化具有鲜明的民族性
D.商业贸易是文化传播的主要手段
(5).剪纸距今已有1500多年历史，是我国非物质文化遗产中的一朵奇葩。近年来，我国政府十分重视对非物质文化遗产的保护，通过深入挖掘、科学梳理，民族优秀文化得以传承并不断发扬光大。这表明，文化建设()。
A.就是要保护好优秀文化遗产正确答案B
B.离不开对优秀传统文化的继承
C.必须要有“海纳百川”的气魄
D.离不开对其他民族文化的学习和借鉴
(6).国家在餐饮行业推行刮奖发票，消费者就餐后索要发票就有中奖可能，若餐馆拒绝开具发票，可向税务机关举报。关于刮奖发票，正确判断是()。
A.推行刮奖发票的主要目的是促进消费正确答案D
B.对无需报销的就餐者可以不开具发票
C.提供刮奖发票可显著增强餐馆竞争力
D.索要和提供餐饮发票利于减少税收流失
(7).在经济学中，人们常说国际贸易是经济增长的“发动机”。之所以这样说，是因为国际贸易()。
A.能够发挥一国的经济优势正确答案A
B.是一种复杂的交换活动
C.能够为一国赚取外汇
D.能满足人们消费多样性的需求
(8).“世界上最遥远的距离，不是生与死的距离，而是我们俩一起出门，你去买苹果六代(iPhone6)．我只能去买六袋苹果。”要解决这句话所揭示的问题需要我们()。
A.大力发展经济，增加国家财富正确答案C
B.利用财政税收政策，大幅度增加人们收入
C.完善收入公平分配的相关制度
D.发挥政府在资源配置中的决定性作用
(9).下列选项中，体现消费对生产具有重要反作用的是()。
A.数字技术的发展，为人们提供了视听效果更完美的产品正确答案D
B.随着收入水平的不断提高，旅游成为人们生活的一部分
C.网上购物方式不仅方便了消费者，而且降低了企业成本
D.人们对绿色食品的需要，推动了相关产业的迅速发展
(10).“炮制虽繁必不敢省人工，品味虽贵必不敢减物力”是同仁堂人的承诺：“修合无人见，存心有天知”是同仁堂人的良心。在这份坚守中，同仁堂从346年前的一间小药铺发展为今天享誉中外的著名企业。同仁堂的成功得益于()
A.爱岗敬业，在无私奉献中创造价值正确答案D
B.遵纪守法，在追求和谐中成就自我
C.艰苦奋斗，在自主创新中谋求发展
D.诚实守信，在服务社会中实现价值
(11).思想品德课程的根本性质是()，它也是本课程的灵魂，决定着课程的方向，规定着课程的基本性质。
A.思想性正确答案A
B.人文性
C.实践性
D.综合性
(12).甲因涉嫌盗窃罪被逮捕，在审讯过程中又如实交代了公安机关尚未掌握的一起其参与的抢劫案件，甲如实供述抢劫案的行为属于()。
A.立功正确答案C
B.缓刑
C.自首
D.抗拒
(13).小明是小学三年级学生，9岁，因帮忙救助昏倒在路边的张大爷．张大爷赠送给他一台价值9000元的笔记本电脑。下列有关小明接受赠与的说法正确的是()。
A.有效，因为小明虽无民事行为能力，但可以接受赠与正确答案A
B.有效，因为小明是完全民事行为能力人
C.无效，因为小明无民事行为能力，无权接受赠与
D.无效，因为张大爷没经过儿子同意
(14).邓小平同志有两句名言：一句是“摸着石头过河”，一句是“看准了的，就大胆地试．大胆地闯”。也就是说，要具备理论创新的巨大勇气，敢于走前人没有走过的道路，大胆地向前闯，大胆地去实践。这体现了马克思主义哲学()。
A.科学性和革命性的统一正确答案A
B.辩证的自然观和历史观的统一
C.继承性和发展性的统一
D.客观性和主观性的统一
(15).近年来，在每次召开人民代表大会期间，民生问题都会成为代表们高度关注的问题。在促进政府解决物价、住房、医疗、教育、就业等民生问题上，人大代表应该()。
A.行使决定权，对重大民生问题作出决策正确答案C
B.行使质询权．对政府工作提出反对意见
C.行使提案权，依法提出民生问题的议案
D.行使立法权，制定法律规范政府行为
(16).宋代徐玑在《黄碧》中说，“水清知酒好，山瘦识民贫”。其中所呈现的水与酒、山与民的关系告诉我们()。
A.事物之间都是有联系的正确答案D
B.自在事物的联系是客观的
C.事物的联系是多样化的
D.人为事物的联系是客观的
(17).第八届中国花博会在江苏常州举行，展会以“幸福像花儿一样”为主题，更快地推动花卉产业发展，更好地促进城乡共同繁荣。由此可见()。
A.文化是一种社会物质力量正确答案C
B.文化始终与经济发展同步
C.优秀文化能促进经济发展
D.优秀文化产生于社会实践
(18).中华民族崇尚亲仁善邻，主张和而不同。孔子在两千多年前提出的“己所不欲。勿施于人”，被誉为处理国家间关系的“黄金法则”。在有关我国外交政策的阐释中，最能体现“黄金法则”的是()。
A.对外关系的基本准则正确答案A
B.外交政策的基本目标
C.外交政策的基本立场
D.外交政策的宗旨
(19).社会主义协商民主就是在党的领导下，社会各个政党、阶层、团体、群众等，就共同关心或利益相关的问题，以适当方式进行协商，形成各方均可接受的方案，作出决策或决定，以实现整体的发展。发展社会主义协商民主有利于()。 ①我国发展西方主流民主形式 ②平衡整合社会各阶层利益 ③党建立科学民主的决策机制 ④各民主党派参加国家政权
A.②③正确答案A
B.①④
C.①③
D.②④
(20).依据《思想品德课程标准》对课程评价的建议，思想品德课程评价实施的要求是()。 ①评价要客观、公正 ②评价不仅要重视结果，更要注重发展、变化和过程 ③要重视学生、教师和家长在评价过程中的作用 ④设计思想品德课程评价方案时必须以课程标准的评价目标与评价实施要求为依据
A.①②③④正确答案A
B.①③④
C.②③④
D.①②④
(21).
漫画《语出惊人》旨在告诉我们()。
①要提高思想道德修养，追求更高道德目标
②对事物的认识因立场不同而具有差异性
③要直面和正视生活中的思想道德冲突
④要树立正确的价值判断和价值选择
A.①②正确答案B
B.①④
C.②④
D.③④
(22).中国巨大的发展潜力形成了全球“汉语热”现象，而遍布世界五大洲的孔子学院，更是让中国的语言文化在全世界焕发出生机。这说明()。 ①文化交流能够增强文化影响力 ②文化对经济有积极的反作用 ③文化既是民族的，又是世界的 ④教育是文化传播的重要途径
A.①②③正确答案D
B.②③④
C.①②④
D.①③④
(23).
张某有5万美元，他决定将其中2万美元换成人民币，3万美元换成欧元，根据下表四家银行提供的当天外汇报价，张某应选择的银行分别是()。
A.甲和丁正确答案C
B.丙和乙
C.丙和丁
D.甲和乙
(24).民间谚语寓意深远，代代相传，凝聚着广大劳动人民的智慧。“到什么山上唱什么歌”“看菜吃饭，量体裁衣”这两句谚语的哲学道理是()。 ①矛盾的两个方面既相互对立，又相互统一 ②具体分析矛盾的特殊性是正确认识矛盾的重要前提 ③矛盾的普遍性与特殊性是具体的历史的统一 ④离开对具体矛盾的具体分析就不能正确解决矛盾
A.①②正确答案C
B.①④
C.②④
D.③④
(25).“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑。”从文化对人的影响的角度看，下列说法体现的道理与这句话一致的是()。 ①孟母三迁②耳濡目染 ③东施效颦④近朱者赤，近墨者黑
A.①②③正确答案B
B.①②④
C.①③④
D.②③④
(26).每个社会成员都应该爱护公共财物，如对公园里的花木草地、街道两旁的电话邮筒、影剧院里的座位音响、马路上的井盖路标等加以保护，不损坏、不滥用、不浪费、不私占。这属于()。
A.职业道德的基本要求正确答案B
B.社会公德的基本要求
C.家庭道德的基本要求
D.环境保护的基本要求
(27).设计思想品德课程评价方案的根本依据是()。
A.课程标准正确答案B
B.教材内容
C.教学进度
D.学生意愿
(28).在我国社会主义市场经济中，企业间的竞争越来越激烈，企业的兼并和破产现象也越来越多。企业间的兼并和企业破产是()。 ①价值规律作用的结果 ②股份制改造的最佳途径 ③市场失灵的具体表现 ④优化资源配置的客观要求
A.①②正确答案D
B.②③
C.③④
D.①④
(29).我国人民民主专政的本质是()。
A.全民的民主正确答案D
B.民主与专政的统一
C.有法律保障
D.人民当家作主
(30).以现代创意“激活”传统文化是提升国家文化软实力的重要途径。近年来，《红楼梦》等经典名著被艺术家以新的形式重新演绎，获得广泛好评。以现代创意“激活”传统文化表明()。
A.必须以全面肯定的态度保护和弘扬传统文化正确答案D
B.传统文化的现代化是我国文化建设的中心环节
C.必须根据新时期的需要重新解读和构建传统文化
D.在新的时代背景下必须创新弘扬传统文化的方式
(31).七年级上册第二单元《做自立自强的人》第四课《人生当自强》第二框《少年能自强》 理想．自强的航标 要成就一番事业，会遇到方方面面的困难和挫折。这些困难和挫折既可能是物质上的，也可能是精神上的；既可能是技术方面的。也可能是人际关系方面的；既可能是外在的，也可能是内在的。没有理想，就没有动力，就会在困难面前放弃努力。有了理想，就有了方向，有了进取的 不竭动力。要自强。首先就要树立坚定的理想。 为人生的理想执著追求．是自强者的共同特点。真正的强者确立了目标以后，就会不屈不挠地坚持。矢志不移地奋斗，直到成功。 战胜自我．自强的关键 每个人都有自己的弱点。有的不爱思考、有的做作业马马虎虎、有的怕吃苦、有的懒惰、有的缺乏耐心等。自强的人不是没有弱点的人，而是勇于并善于战胜自己弱点的人。人最大的敌人不是别人而是自己。能够战胜自己的人，必定能自强。 每个人都有自己的潜能和天赋，都能有所作为。许多人碌碌无为，原因是多方面的。其中，意志薄弱，不能克制自己．不愿意抓紧时间学习和工作．不愿意为了长远的利益而牺牲眼前的享乐．是重要的原因之一。 自强的人都会面临拦路虎，那就是放任自我。只有战胜它，才能自强，才会进步。扬长避短．自强的捷径 每个人都有自己的长处和短处，要想自强和成功，就要根据自己的长处、天赋、兴趣，知道自己适合做什么，不适合做什么。要发扬自己的长处，避开自己的短处。 问题：基于上述内容，请你设计本课的教案。
【教学目标】
1．情感、态度与价值观目标
(1)感受到自强对一个人的成长具有巨大的作用。
(2)初步培养自强的生活态度。
(3)立志做一个自强的人。
2．能力目标
(1)掌握一些培养自强品质的方法，尝试做自强少年。
(2)提高分析问题和理论联系实际能力。
3．知识目标
(1)懂得自强的含义、表现和作用。
(2)懂得自强要从少年始。
【教学重点】
自强的含义，作用和意义。
【教学难点】
战胜自己弱点的方法，培养自强品质的方法。
【教学过程】
环节一：课堂导入
播放视频《“篮球女孩”钱红艳》的故事(4分钟)。
教师提问：
钱红艳的事迹哪里让你感动 (学生回答)
教师归纳：人生要面对很多不如意，甚至要面对苦难．要迎接社会中客观存在的竞争，还要实现自己的理想……这些．都需要我们自强。
作为一个中学生，我们也会遇到各种各样的问题和困难，所以同样需要自强的意志品质。
环节二：讲授新课
1．理想，自强的航标
某农校果林专业的小辉毕业了。父亲要他留在城里工作，小辉想，我学的是果林专业，应当回到农村的广阔天地里去干一番事业。
他的决定在家里引起了轩然大波，家里节衣缩食供他上学，就是为了让他跳出农门。谁料他却又回家种地，“你走，我没有你这样的不孝之子!”他提着行李走进家门的时候，父亲把他大骂一顿。
难道回乡真的错了吗 蓦地，他看见了远方的一片葱茏。那是家乡的800亩苹果园。由于不会科学栽培，到了结果年限的果树仍然不挂果，村里的人早就叫苦不迭了，这里难道不是我实现理想的沃土吗
小辉在果园里搭起了一个小木棚，运用在学校里学到的知识给果树治病、剪枝、疏果……一年多时间，他忙得不可开交。
收获的季节到了，他的几亩果园收入数万元，他成了当地的“苹果大王”。
说一说理想在小辉成为当地的“苹果大王”过程中起了什么作用 理想与自强的关系是怎样的 (学生回答)
教师总结：正是由于小辉有理想，才能不顾家庭的反对，不怕困难，在果园里艰苦奋斗，最终成了有名的苹果大王。所以首先要树立坚定的理想，其次就是执著地追求理想。
2．战胜自我，自强的关键
教师：通过老师之前做的问卷调查发现，同学们在学习生活中有许多不好的行为习惯。这些阻碍着我们实现做自强的人的梦想，请同学看以下几个“篮球女孩”的情景漫画。
问题：篮球女孩是怎样对待自己的弱点的 设想如果她不去克服自己的弱点，结果会怎样 对于自己的弱点，你是怎么克服的 (学生回答)
教师总结：每个人都有自己的弱点，如果选择放任自我，我们可能终生碌碌无为，自强的人不是没有弱点，而是勇于并善于战胜自己的弱点，只有战胜它，才能进步、自强。
3．扬长避短，自强的捷径
教师：克服弱点，还需要我们发扬自己的长处，避开短处。这使我想到一个故事。．(刘伟的故事)
学生思考并回答问题：从故事中，你了解到刘伟面对波折他是怎么做的 刘伟用脚弹琴最终成为钢琴师，你认为他是怎么做到的 从他身上你学到了什么 (学生回答)
教师总结：我们面对困难要学会坚强面对，学会扬长避短，坚持不懈。
环节三：巩固提高
环节四：课堂小结()
教师资格考试思想品德学科知识与教学能力(初级中学)
(32).教学案例： 在悦耳的背景音乐《青春舞曲》中，同学们陷入了沉思：我们应该如何度过自己的青春时光不久，有的开始奋笔疾书，看着他们自信的面容，我为我的精心设计感到自豪。第一个学生要求发言，谈了自己的青春理想，我及时地予以肯定。接着，更多的学生站起来谈了自己的想法，气氛变得很活跃。这时，我注意到第一排的一个女生，她悄悄地举了一下手，但很快又放下了．随后和自己的同桌小声地说了句什么。根据以往的经验，我知道她一定有自己想说的话。我走到她旁边，诚恳地做了请的姿势。“老师，你总在让我们说我们的想法，为什么您不讲一讲您自己的青春经历呢” 问题：如果你碰到类似案例中所描述的情况，你认为如何处理为妥
(1)放下老师的架子，乐于听取学生的不同见解，平等地参与讨论。要适当地表达自己的意见。让学生分享自己的感情与见解。 (2)直面学生的疑难问题。学生有自己的情感与思维，有自己的观察和感受，有自己的疑惑和迷惘。如果脱离学生的思想实际，无视学生的精神需求，只是一味地进行空洞的说教，甚至回避问题，就达不到教育学生的目的。 (3)关注学生的真实想法。教师要为学生提供恰当的发表自我见解的机会与民主、平等、和谐的心理氛围。
(33).
某初中校园网的论坛上，有如下帖子：
阅读上面帖子，结合所学知识，简要回答：
(1)“快乐天使”的危险做法侵犯了同桌同学的什么权利
(2)“学不学是我自己的事”，这种说法对吗为什么
(1)生命健康权、人身权、安全权、人格尊严权(任答其中一点)。 (2)这个观点不对。因为：①在我国，公民的权利和义务具有一致性，没有无权利的义务，也没有无义务的权利。我国法律规定，受教育既是公民的权利，又是公 民的义务。②读书学习是对社会、对自己的一种责任，是一种必须履行的义务。义务教育具有强制性，拒不履行义务的行为是违法行为。③我们应树立正确的学习观 念，珍惜受教育的权利，自觉履行受教育的义务。
(34).阅读下面材料，回答问题。 世界著名作曲家莫扎特曾师从伟大的作曲家海顿。有一次莫扎特写了一段曲子让海顿弹奏，海顿弹奏了一会儿惊呼起来：“这是什么曲子呀，当两手分别在钢琴两端弹奏时，怎么会有一个音符出现在键盘中间呢看来任何人也无法弹奏这样的曲子。”莫扎特接过乐谱弹奏，遇到那个出现在键盘中间的音符时，只见他俯下身，用鼻子弹奏出来。这一动作令海顿感慨不已。 问题：(1)上述材料反映了思维创新的什么特征材料如何体现思维创新的这些特征 (2)思想品德课教学的核心环节是能动思维，也就是说在教学中特别需要像莫扎特一样的思维创新，请你说明原因。
(1)①思路具有多向性，步骤具有跨越性，结果具有独特性。 ②体现：莫扎特根据自己谱写的曲子弹奏，无法用手弹出键盘中间的音符时，用鼻子来弹奏。体现了思维刨新的思路具有多向性；莫扎特不采用常规的方法，凭借灵感用鼻子弹奏键盘中问的音符，体现了思维创新的步骤具有跨越性；莫扎特用鼻子弹奏键盘中间的音符，产生的效果出乎意料，体现了思维创新的结果具有独特性。 (2)能动思维将学生的注意力由兴奋的情绪感受导入扎实的理性思考阶段，使之既能保持原已激发的学习兴趣，又为进一步的学习活动提供思维空间和工具。人的道德观念的形成，最终要通过其自身的内省。没有自身的道德疑惑、冲突和觉悟，就不可能真正树立起科学的道德观念，也就不可能有良好的道德品质和行为。在教学环节上，没有学生的“能动思维”，“兴趣体验”就无必要进行，“认知达成”和“启迪觉悟”等环节就难以真正实现。
(35).创新社会管理，共建活力中国，共享和谐社会。? 随着我国社会转型加快，社会结构日益复杂，社会管理面临新的挑战。从管控到服务，成为社会管理的必然趋势。? 两年前，T市将市区街道办全部撤销，将人、财、物等资源下沉到社区。社区居委会由居民依法选举产生，社区内的大事要事，均需居民会议或居民代表会议讨论通过，管理人员的业绩考核权也交给了居民。社区内设立了公共服务大厅．将适宜社区办理的多项行政职能分解到就业、救济等服务窗口，并有专人负责各片区的信息采集、安全及上门服务。社区党组织协调各方将党员、干部、志愿者等组织起来为居民提供全方位的服务。在政府引导下，社区基金会、个性化调解室等社会组织发展起来．成为提供社会服务的重要平台。? 两年来，该市社区服务能力明显增强，居民幸福感显著上升。? 问题：(1)联系材料，运用“寻觅社会的真谛”的知识，说明T市是如何推进社会管理创新的。? (2)从政治生活角度，说明T市进行上述社会管理创新的意义。?
(1)①把握社会存在与社会意识的辩证关系，适应社会转型要求，推进社会管理创新； ②遵循社会发展规律，调整上层建筑，进行机构改革，促进社会发展； ③顺应社会发展趋势，发展社区自治，培育社会组织，推动社会进步； ④坚持群众观点和群众路线，为民服务，实现和维护人民的根本利益。 (2)①有利于保证人民群众依法直接行使民主权利，调动广大居民参与社区建设的积极性，有效提高公民参与政治生活的意识和能力： ②有利于政府贯彻对人民负责的原则，推进政府职能转变和服务型政府的建设，增强政府的权威； ③有利于发挥党的领导核心作用，密切党群干群的关系，巩固党的执政基础； ④有利于激发社会活力，维护社会和谐稳定。
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