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小学语文教学研究(03329)
小学语文教学研究(03329)
小学语文教师专业成长实现模式中,大学的教育学院与小学或学区合作成立师资培训学校,这种是___________的教师教育模式。
2024-08-30
小学语文教学研究(03329)
小学语文教师的教学角色体现在学生语文素养的促进者、学生人文素养的培养者、学生()
2024-08-30
小学语文教学研究(03329)
课程目标根据三个维度来设计,这三个维度是()
2024-08-30
小学语文教学研究(03329)
我国现行的汉字注音方法是
2024-08-30
小学语文教学研究(03329)
《语文课程标准》中的目标体系由两个部分组成,这两个部分分别是阶段目标和()
2024-08-30
小学语文教学研究(03329)
下列选项中哪一项集中反映了课堂教学的复杂性与互动性,是一种体现教师个人特征与智慧的知识?
2024-08-30
小学语文教学研究(03329)
以下选项中,在小学语文教师专业成长的任务关注阶段,教师面临的发展主题有()
2024-08-30
小学语文教学研究(03329)
小学语文教师专业成长的阶段可分为
2024-08-30
小学语文教学研究(03329)
教学实施能力是教学交往能力、教学管理能力和()的综合
2024-08-30
小学语文教学研究(03329)
教学结构是一个纵横交错的结构,其中。纵向结构是教学环节的相互联系,也就是()
2024-08-30
小学语文教学研究(03329)
下列选项中,现代教师应该掌握的普通文化知识类别中属于人文类知识的有()
2024-08-30
小学语文教学研究(03329)
小学语文教师的条件性知识主要包括
2024-08-30
小学语文教学研究(03329)
在教学过程中,对话意识的形成,关键在于()
2024-08-30
小学语文教学研究(03329)
下列选项中,属于教育交往的主要形式的是()
2024-08-30
小学语文教学研究(03329)
以下哪句诗词是写教师的?
2024-08-30
小学语文教学研究(03329)
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