学前教育心理学(28044) 第3页 - 学前教育心理学(28044)

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儿童心理发展的社会建构论提出的两个基本假说是人的心理机能发展的符号中介论和( )

2024-11-06学前教育心理学(28044)

皮亚杰采取独创的______系统地研究了幼儿认知发展的主要方面，以一个生物学家特有的视角和思维方式提出智慧源于动作，其本质是适应

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蒙台梭利认为，幼儿精神的某种能力在某个时期里对某种环境能敏感地反应和发展，并称之为“敏感期”。在她看来，感觉运动能力发展的敏感期

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深受卢梭教育思想的影响，把“遵从儿童天性的教育方法”付诸实践，创造了以直观事物为出发点的教学方法，即直观教学法的是( )

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被世人誉为“儿童宪章和儿童权利宣言”的《爱弥儿——论教育》的作者是( )

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以下哪位科学家于1903年出版了心理学史上的第一本《教育心理学》著作．并利用猫的迷笼实验提出了学习理论，成为教育心理学的创始人？

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学与教相互作用的过程是一个系统过程，该系统包含五种要素，即学生、教师、教学内容、教学媒体和

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最早在教育系统应用心理学知识的俄国教育家是

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在布鲁纳对教育心理学20世纪80年代以来取得的成果的总结中，研究如何促使学生从内部理解所学内容的意义，并对学习进行自我调节的是(

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教育心理学的发展历程大致经历了四个时期，廖世承编著的《教育心理学》是我国最早且影响较大的一部教育心理学教科书，它编写于(

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