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25.教育培训项目储备阶段分为需求编制、评审批复、系统上报、审核下达四个环节。（）

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23.教育培训项目储备规模应大于项目建设规模。（）

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1.教育培训统计中常见的数据包括技术数据，技术数据一般使用百分数和X2检验来进行统计分析。（）

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113.工作人员互评是指以无记名形式在教学工作人员中发放问卷，从工作态度、工作能力、工作业绩三方面对教学管理人员和企业培训师进行

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112.工作内容扩大化是一种使员工明确工作意义、取得工作自主权后，运用多种技能去全面完整地完成工作任务并得到反馈，从而提高员工工

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111.工作内容丰富化是指，通过增加某一岗位的工作内容，实现岗位的再设置。（）

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110.工作内容丰富化是岗位工作范围的深化，它不仅大大丰富了员工个人的岗位工作内容，而且跨越了岗位与职务的界限，使员工能够全面了

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133.工作人员互评是指以无记名形式在教学工作人员中发放问卷，从工作态度、工作能力、工作业绩三方面对教学管理人员和企业培训师进行

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109.根据企业工作分析的结果和岗位需要，通过内部选拔和参加人才交流会、广告、院校招聘等外部途径吸引应聘者，说的是进行员工的招聘

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108.根据培训课程设置的目标，分析并掌握课程的范围和顺序，对于开发培训教材尤其重要。（）

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