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79.常用的课程要素（设计要点）有八个：内容、教材、模式、策略、评价、组织、时间、空间。（）

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78.常言道：“兵马未到，粮草先行。”培训资源和环境是实现培训项目的必要条件。（）

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77.常见的人际关系类型：合作型、利用型、共事型、驱动型等。（）

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51.按培训目标要求和不同的课题性质分，培训课程的开发有以下方法：选择移植法、就地取材法、任务分析法。（）

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50.按教师授课选择的形式分，教材可分为视觉媒体教材和听觉媒体教材。（）

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107.按计划内容分，可分为技术攻关计划、新产品开发计划、市场菅销计划、培训教材开发计划等。（）

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84.按照马斯洛的动机作用观点，教师在自尊水平低的学生中灌输为学习本身的满足而去学的做法是不可能成功的。（）

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