斯金纳的操作性条件作用理论是联结学习理论
2023-12-01教育心理学
学生具有与自然状态下学习的人不同的的特征
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程序性知识的核心成分实质上是概念和规则的运用。
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现代心理学的研究表明学习策略，是可以通过教学来培养和改善的。
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为迁移而教，是当今流行的教育口号。
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在下位学习中，新旧观念相互作用的结果，不会导致原有认知结构的实质性变化。
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教师因本职工作的伟大而感到光荣道德情感是自豪感。
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