当前位置：首页 > 小学综合性学习与跨学科教学(14462-sd)
小学综合性学习与跨学科教学(14462-sd)

在学习阶段结束之后进行，为报告方案实效而进行的评价是指______。

2024-11-08小学综合性学习与跨学科教学(14462-sd)

一般说来，综合实践活动的最基本的方式有对话式和______。

2024-11-08小学综合性学习与跨学科教学(14462-sd)

教师与学生、学生与学生就某一活动主题共同交流、讨论，以深入开展活动的方法是指______。

2024-11-08小学综合性学习与跨学科教学(14462-sd)

综合实践活动具有______特点，这是由综合实践活动的过程取向所决定的。

2024-11-08小学综合性学习与跨学科教学(14462-sd)

职业体验是以______学习过程为基础，并与职业生活息息相关的一种活动方式。

2024-11-08小学综合性学习与跨学科教学(14462-sd)

简述综合实践活动主题的生成方法。

2024-11-08小学综合性学习与跨学科教学(14462-sd)

简述职业体验的价值。

2024-11-08小学综合性学习与跨学科教学(14462-sd)

简述综合实践课程出现的问题。

2024-11-08小学综合性学习与跨学科教学(14462-sd)

终结性评价的作用就是在方案试验运作或实施告一段落之后对方案作出价值判断，并且为帮助设计者作出有关优化的决策提供信息。

2024-11-08小学综合性学习与跨学科教学(14462-sd)

斯塔弗尔比姆说过，“评价‘最重要的意图不是为了证明，而为了改进’”。

2024-11-08小学综合性学习与跨学科教学(14462-sd)
首页 1 2 下页 尾页

© 2023 翰林刷题 - https://20230611.cn . All rights reserved 粤ICP备20061021号-2

本站由内网穿透专家免费赞助.