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阅读下面一位教师在教学《逍遥游》一课时的导入片段，回答问题我们在学习《与妻书》这篇文章时，谈到了裴多菲的是一首诗“生命诚可贵

2023-11-03（中学）语文学科知识与教学能力

学习《拿来主义》，教师要把“真正领会拿来主义”的含义；体会杂文语言犀利幽默的特点；掌握比喻论证的写作手法，正确理解各种比喻的含义

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教师在教授《滕王阁序》的时候，进行了以下教学设计，让学生借助字典，结合所学找出其中的通假字，古今异义词，词类活用等，找出关键语句

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对于《普通高中语文课程标准(实验)》提出的“表达与交流”方面的实施建议，下列理解不正确的是

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在公开课上讲《荷塘月色》时，出现了以下四种情况，不属于教师精心安排的是

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教学某教材语文必修(3)第12课《动物游戏之谜》时，以下选项中关于教学设计的说法不正确的一项是

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某教师在开学之初让学生以《我的爱好》为题写了一篇作文，以便学生了解学生的兴趣和语文基础，这种做法

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某新任教师针对如何恰当的进行课堂教学评价这个问题，请教了若干教师，以下是这几为教师的建议，其中针对教学评价的表述恰当的一项是

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语文小测验后，老师发现学生对于已经讲过的课文理解程度不一样，导致分数有的高有的低。对上述现象理解不正确的一项是

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根据《普通高中语文课程标准(实验)》的规定，对以下评价的基本原则表述不正确的一项是

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