阅读某教师《走一步,再走一步》的教学实录片段,回答第16题。 师:课文中用了多个不同的动词表达“走”,找一找。(学生找出相

阅读综合性学习《献给母亲的歌》教学实录(节选),完成第15题。 案例: 师:自古以来,母爱都是艺术作品永恒的主题,同

阅读某教师《狐独之旅》备课笔记的片段,按要求答题。 8月7日:下载资料,在网上观看根据课文内容拍摄的电影,对比故事情节的异同。

阅读《孔乙己》教学实录(节选),按照要求答题。 师:说到给小朋友分茴香豆了,我们再来看看分茴香豆的细节。 生1:看这个“罩”

阅读综合性学习“古诗歌漫步”活动方案(节选),按要求答题。 活动准备:待全班40人分成4个小组,每组10人,自由组合 活动步

教研室研讨《义务教育语文课程标准(2011年版)》,教师们围绕“写作教学和评价”各抒己见。下列观点正确的是()。

阅读《苏州园林》教学实录的片段,按要求答题。 师:我来讲讲分析说明文的方法,大家看大屏幕。 (投影“三步跨栏法”:①指出说明

命制初中学生语文学业水平测试工具,需要遵循一定的标准,下列表述正确的一项是()。

阅读下面《沁园春·雪》的教学反思(节选),按照要求答题。 教学这首词,我做了充分准备,课前查阅掌握了大量资料。教学手段上重点运

阅读某教师的教学叙事片段,按照要求答题。 教学史铁生的《秋天的怀念》,我安排学生自学并做批注,某学生完成的批注如下。课文原句: