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某教师阅读《义务教育语文课程标准(2011年版)》后，写了一段学习体会，下列对语文课程评价根本目的的理解，正确的是()。

2023-11-03（中学）语文学科知识与教学能力

教师在研讨《义务教育语文课程标准(2011年版)》“形成性评价”这一内容时，对“形成性评价”的认识产生了分歧，下列对“形成性评价

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阅读口语交际课“做一回小记者”的教学反思(节选)，按要求答题。(画线语句的序号与选项的序号是对应的) [A]第一次上口语交际课

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阅读某教师有关《背影》的教学叙事，完成第16题。《背影》中写到“父亲”送别过程中对“我”说过四句话,摘录如下: 他

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案例：走夜路的滋味 ①从前，放学早，天还亮着，我就到家了，所以从没体会过走夜路的滋味，直到那一天…… ②那是

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案例：其乐融融 ①古有桃花源中的“黄发垂钓，并怡然自乐”，醉翁亭中的“四时之景不同，面乐趣无穷也”……一幅幅自然和

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阅读材料，回答下列问题。奶奶是水也是山 ①奶奶生病了，要上手术台？ ②奶奶的身体一向很硬朗，奶奶的善良像一湖

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案例：爱的丝雨悄悄来了 ①风，伴着花谢了又开；雨，随着风飘向大海。现在的我，才明白，爱，是在什么时候悄悄走来。

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给自己一盏灯 ①曾经有这样一个故事：一个盲人在走夜路时总是提着一盏灯，有人好奇地问：“您为什么要提灯啊？您的眼睛又看不见。

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案例：厨房交响曲 ①当你走进我家“乌烟瘴气”的厨房时，便会看见一个笨手笨脚的小姑娘正在炒菜，旁边有一位老奶奶在着急

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