（中学）历史学科知识与教学能力第154页 - （中学）历史学科知识与教学能力

当前位置：首页 > （中学）历史学科知识与教学能力

(一)每一(签字国)政府各自保证对与该政府作战的三国同盟成员国及其附从者使用其全部资源。不论军事的或经济的。 (二)每一政府各

2023-11-03（中学）历史学科知识与教学能力

下面某教师为“抗日战争”一课设计的PPT： 2023-11-03 （中学）历史学科知识与教学能力

<p>下面某教师为“抗日战争”一课设计的PPT：

<img alt=

下面是某教师在“宋明理学”一课教学开始时的情况：师：这节课我们来学习宋明理学的内容。宋明时期出现了理学并逐渐走向成熟，使儒学

2023-11-03（中学）历史学科知识与教学能力

根据下列材料设计教学片段。 (1)《普通高中历史课程标准(实验)》要求：说出美国((1787年宪法》的主要内容和联邦制的权

2023-11-03（中学）历史学科知识与教学能力

中国古代农业耕作方式的主要特点可以概括为(　　)。

2023-11-03（中学）历史学科知识与教学能力

“烽火戏诸侯”的历史典故反映了诸侯有勤王的义务，与其相关的制度是(　　)。

2023-11-03（中学）历史学科知识与教学能力

“天行有常，不为尧存，不为桀亡，应之以治则吉，应之以乱则凶。”提出这一观点的学派是(　　)。

2023-11-03（中学）历史学科知识与教学能力

杜牧有诗云：“十里长街市井连，月明桥上看神仙”。诗中所描绘的扬州盛况主要得益于(　　)。

2023-11-03（中学）历史学科知识与教学能力

“乙未，中日战罢，公车数上书言事，声誉巍然冠其曹，且赞其师立保国会，后又与同志共于上海经营《时务报》。”材料中的“其”指的是(　

2023-11-03（中学）历史学科知识与教学能力

下列关于辛亥革命历史意义的表述，不正确的是(　　)。

2023-11-03（中学）历史学科知识与教学能力

首页上页 152 153 154 155 156 下页尾页