教育学 (军队文职)

当前位置：首页 > 教育学 (军队文职)

教育学 (军队文职)

以教育理论自身作为专门研究对象的学科称为

2023-11-03教育学 (军队文职)

世界近代教育发展的重要成就之一是实施了

2023-11-03教育学 (军队文职)

根据皮亚杰的研究，初中生的思维处于具体运算阶段向形式运算阶段过渡的时期。针对这一发展特点，教师在教学中应加强对学生

2023-11-03教育学 (军队文职)

把教育方针规定为“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接

2023-11-03教育学 (军队文职)

某校将全体学生分成两批，一批上午在教室里上课，另一批上午在学校的图书馆、体育馆、工厂、商店等场所进行有组织的活动，下午对调。这种

2023-11-03教育学 (军队文职)

学制规定了各级各类学校的性质、任务、入学条件、教育年限以及学校之间的

2023-11-03教育学 (军队文职)

布鲁纳说：“任何学科的任何知识，都可以用智力上诚实的方式，教给任何阶段的任何儿童。”这种观点属于

2023-11-03教育学 (军队文职)

把两门或两门以上的学科内容整合在一门课程中，加强学科联系，但不打破学科界限。这种课程属于

2023-11-03教育学 (军队文职)

将一个班的学生按能力分组，各组以不同的进度完成相同的课业。这种能力分组属于

2023-11-03教育学 (军队文职)

通过对道德两难问题的深入讨论，儿童倾向于拒斥低于自己道德发展阶段的同伴的道德推理，并且能够理解和同化高于自己一个阶段的同伴的道德

2023-11-03教育学 (军队文职)

首页 1 2 3 4 5 下页尾页