C型性格,也叫完美型,内向、思考、悲观。( )

在成人发展的不同阶段,其学习特点和任务保持稳定性。( )

适度的紧张和兴奋,会使培训师更加投入,表现得更好。( )

培训项目设计与开发是指将确定的培训需求转化为培训目标、制定培训计划的过程。( )

知识尽量系统化、结构化,便于学员理解和记忆。( )

在“教”与“学”的矛盾中,矛盾的主要方面是“学”,即学员的学是培训中的关键问题,培训师的“教”应该围绕学员的学展开。( )

学员性格不同,课堂上表现各异,在培训过程中,培训师要注意观察,适时适当沟通,使学员在宽松和谐的环境中积极投入学习。( )

任务驱动法是指培训师给学员布置探究性学习任务,学员查阅资料,整理知识体系,再选出代表讲解,之后由培训师梳理。( )

教育培训规划和计划是进行教育培训工作的蓝图,对具体的培训工作具有导向、凝聚、激励和评价作用。( )

培训必须满足组织内员工个人的学习需求,使个人的需求、目标与组织的需求、目标相一致,促进个人与组织的共同进步和发展,最终达到一个满