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数学教育能促进学前儿童的思维发展是因为
2024-08-21学前儿童数学教育(00388)
制定学前儿童数学教育目标和内容的依据有
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教学过程中影响教学方法运用的因素有
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教师选制、运用教、学具时正确的做法是
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下列描述属于小班分类要求的是
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学前儿童掌握数概念的指标包括
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影响幼儿对数的守恒的掌握的因素有
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幼儿在学习解答和自编应用题时，常常会出现的问题有
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下列对教育评价概念的理解正确的有
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