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国内外的研究表明，儿童数概念的发生始于
2024-08-21学前儿童数学教育(00388)
下列计数能力，幼儿最先发展出来的是
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对于小班的幼儿来讲，下列对其10以内基数教育的要求适宜的是
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小班幼儿认识几何形体的具体教育要求是
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按物体的形状、颜色等进行的排序属于
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学前儿童辨别空间方位，由易到难依次是
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